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《玩轉(zhuǎn)微課——微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)五步法》

課程背景：

當(dāng)代企業(yè)的困境：

培訓(xùn)組織難：講師和學(xué)員時(shí)間難安排，易與業(yè)務(wù)沖突；

線下成本高：占用寶貴的工作時(shí)間，培訓(xùn)耗費(fèi)人力資金較大；

業(yè)務(wù)貼合差：專家生產(chǎn)內(nèi)容不夠貼切業(yè)務(wù)場(chǎng)景，對(duì)業(yè)務(wù)幫助小；

傳統(tǒng)行不通：?jiǎn)我慌嘤?xùn)模式無(wú)法滿足，線上線下結(jié)合是必然趨勢(shì)；

本課程針對(duì)以上難題而設(shè)計(jì)，幫助企業(yè)：

順應(yīng)移動(dòng)化、碎片化學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)；

規(guī)避線下培訓(xùn)的弊端，幫助工學(xué)平衡；

快速萃取業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，直擊業(yè)務(wù)難題；

營(yíng)造人人為師，人人做課的學(xué)習(xí)氛圍

課程收獲：

明確案例沉淀的價(jià)值和意義，規(guī)避案例撰寫的誤區(qū)

掌握高質(zhì)量撰寫案例的技巧，快速架構(gòu)一個(gè)業(yè)務(wù)案例

了解微課的四種呈現(xiàn)形式及六種常用工具

掌握微課腳本撰寫要點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有意思、有意義的微課

授課方式：

課堂講授、案例分析、實(shí)操演示、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、討論分享、視頻賞析等

課程時(shí)間：1天

課程大綱：

第一部分：培訓(xùn)案例開(kāi)發(fā)

一、解讀案例——為什么企業(yè)如此重視案例？

1、案例的四大目的

2、何為案例

3、案例的四大特點(diǎn)

4、教學(xué)案例和分享案例的異同

5、案例撰寫的常見(jiàn)誤區(qū)

二、案例開(kāi)發(fā)——如何快速輸出高質(zhì)量案例？

1、好案例的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

2、案例的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)

3、案例背景的撰寫技巧

4、案例過(guò)程的撰寫技巧

5、案例總結(jié)的結(jié)尾的撰寫技巧

三、妙筆生花——如何讓案例更生動(dòng)？

1、案例標(biāo)題的設(shè)計(jì)技巧

2、案例的撰寫要點(diǎn)

3、四類案例素材的運(yùn)用

4、案例的文字表達(dá)技巧

第二部分：線上微課開(kāi)發(fā)

一、定位微課

1、微課的價(jià)值：提升企業(yè)績(jī)效

2、微課的四種呈現(xiàn)形式

3、制作微課常用的軟件、工具 

4、微課制作的流程

二、搭建微課結(jié)構(gòu)

1、確定微課選題

2、搭建內(nèi)容結(jié)構(gòu)的四種方法

3、經(jīng)驗(yàn)萃取的三種方法

4、微課的命名包裝

三、撰寫微課腳本

1、撰寫腳本的三原則

2、腳本設(shè)計(jì)的三段論

3、微課開(kāi)場(chǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

4、微課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)

5、微課結(jié)尾的教學(xué)設(shè)計(jì)