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1、實(shí)戰(zhàn)性--實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，便于在實(shí)際工作中應(yīng)用。

2、參與性--以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力，保證授課效果。

【課程內(nèi)容】

第一部分   儲(chǔ)備干部甄選的基礎(chǔ)工作----崗位分析及任職資格條件的確定

一、以流程為方法的崗位職責(zé)梳理 

二、圍繞職責(zé)的履行界定崗位對(duì)儲(chǔ)備干部的任職資格條件要求 

三、圍繞任職資格條件進(jìn)行甄選儲(chǔ)備干部的專業(yè)知識(shí)面試問(wèn)題設(shè)計(jì)

分組討論：

各組選擇本公司一個(gè)熟悉的儲(chǔ)備干部職位進(jìn)行崗位職責(zé)梳理，并依據(jù)該崗位職責(zé)明確任職資格條件要求，并圍繞任職資格條件要求，設(shè)計(jì)該崗位專業(yè)知識(shí)面試問(wèn)題，形成面試題庫(kù)。

第二部分  儲(chǔ)備干部甄選

一、甄選儲(chǔ)備干部看重什么

二、崗位對(duì)儲(chǔ)備干部的條件要求—--依據(jù)崗位任職資格條件確定

三、心理測(cè)評(píng)法選拔儲(chǔ)備干部

1.智力測(cè)試（智商）

1)言語(yǔ)理解能力

2)數(shù)字能力

3)圖形直覺(jué)能力

4)推理能力

咨詢案例分析：智力測(cè)試問(wèn)題考察點(diǎn)解析

分組討論：設(shè)計(jì)智力測(cè)試問(wèn)題

2.人格測(cè)試（情商）-------卡塔爾16PF測(cè)試

(四)筆試法選拔儲(chǔ)備干部

1.專業(yè)知識(shí)測(cè)試可采用筆試

2.建立崗位專業(yè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)題庫(kù)

分組討論：根據(jù)上面所選的儲(chǔ)備干部職位進(jìn)行筆試題問(wèn)題的設(shè)計(jì)

(五)面試法甄選儲(chǔ)備干部

1.行為面試方法（STAR法）

1)情景 “遇到的情景或當(dāng)時(shí)的背景”

2)任務(wù)“在上述情景下與需要完成的任務(wù)”

3)行動(dòng)“怎么說(shuō)的？”，“怎么做的？”

4)結(jié)果“上述行為帶來(lái)的結(jié)果”

2.結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)題設(shè)計(jì)

1）了解結(jié)構(gòu)化面試

3)性格與儲(chǔ)備干部職位的匹配程度問(wèn)題設(shè)計(jì)

4)儲(chǔ)備干部職位專業(yè)知識(shí)、技能問(wèn)題的設(shè)計(jì)

5)考察儲(chǔ)備干部職位綜合能力素質(zhì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)

9.如何設(shè)計(jì)儲(chǔ)備干部甄選《面試評(píng)價(jià)表》

分組討論：圍繞上面的儲(chǔ)備干部職位設(shè)計(jì)該崗位的《面試評(píng)價(jià)表》

(六)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法甄選儲(chǔ)備干部

1.什么是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

2.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論操作程序

1)前期準(zhǔn)備 

2)具體實(shí)施階段 

3)評(píng)價(jià)與總結(jié)

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論場(chǎng)景模擬：甄選人事主管崗位的儲(chǔ)備干部

第三部分  運(yùn)用性格傾向測(cè)試甄選儲(chǔ)備干部

（一）《自我角色認(rèn)知測(cè)試》的運(yùn)用及解析

模擬測(cè)試：學(xué)員進(jìn)行自我角色認(rèn)知測(cè)試，講師現(xiàn)場(chǎng)以組為單位對(duì)學(xué)員的《自我角色認(rèn)知測(cè)試》結(jié)果進(jìn)行分析，同時(shí)分析不同崗位對(duì)自我角色認(rèn)知的側(cè)重維度，并解析在甄選儲(chǔ)備干部中如何將測(cè)試結(jié)果和所甄選職位的特點(diǎn)相結(jié)合。

（二）《卡特爾16PF》運(yùn)用及解析

模擬測(cè)試：學(xué)員進(jìn)行《卡塔爾16PF》測(cè)試，講師現(xiàn)場(chǎng)以組為單位對(duì)學(xué)員的性格傾向進(jìn)行分析，同時(shí)分析不同崗位對(duì)《卡塔爾16PF》的側(cè)重維度，并解析在甄選儲(chǔ)備干部中如何將測(cè)試結(jié)果和所甄選職位的特點(diǎn)相結(jié)合。

課程總結(jié)