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夏令營

(Summer Camp) 起源于美國。1861年夏天，一位來自康涅狄格州的教師肯恩(Frederick W. Gunn)，率領孩童進行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動，來均衡孩童身心。"肯恩營隊"每年八月在一座森林的湖畔集結，持續(xù)進行了十二年之久。

夏令營的意義：

(1)親近大自然：人源于自然，而現在生活在城市中的孩子們卻很少有機會擁入自然的懷抱，我們的活動把孩子們帶到大自然當中，讓他們全身心地感受新鮮與快樂，陶冶情操，并且培養(yǎng)熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

(2)鍛煉獨立生活能力，培養(yǎng)勞動意識：父母及老人對孩子的過分寵愛，會使孩子過分依賴家人，養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的習慣，在我們的夏令營活動中，老師會指導營員自己動手，洗衣做飯，培養(yǎng)獨立生活、自力更生的能力。

(3)學習基本的野外生存知識及緊急避險與救護技能：孩子們要學習的不單是課堂知識，課外的謀生應變能力同樣重要，自然災害與危險情況隨時都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實際訓練，真正做到有備無患，使孩子在災難和意外面前從容應對!

(4)結交新朋友，學會與他人合作：有的孩子，生性靦腆，在人際交往上有著較大的障礙，夏令營創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、學習的環(huán)境，通過合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力。

(5)培養(yǎng)團隊精神：活動中的很多項目都是需要一個團隊共同努力才能夠完成，營員們依靠團隊的力量，通過自己的拼搏，體驗到成功的喜悅，從而認識團隊的作用，增強團隊意識，提高責任心與集體榮譽感。

(6)培養(yǎng)領導能力：活動中將設置多個領導崗位，讓孩子們輪流擔任，協助老師管理團隊，制定活動計劃，鍛煉組織策劃能力。

(7)提高分析問題、解決問題的能力以及動手操作的能力：我們的訓練項目并不是簡單的游戲，而是要營員們利用集體智慧，準確的把握信息，合理運用有限的資源，并且需要很強的實際動手操作能力，考驗營員們解決問題時的計劃性與嚴謹性。

(8)磨練意志、挑戰(zhàn)自我、激發(fā)潛能，增強自信：通過具有挑戰(zhàn)性的訓練項目，鍛煉營員堅韌不拔、勇往直前的意志力，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度和超越自我的意識，提高心理素質，更達觀地面對學習和生活中的困難和挑戰(zhàn)，增強社會適應能力和抗挫能力。

(9)啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力：一些項目需要孩子充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，幫助他們打破思維定勢，發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

(10)學會感恩：有的孩子，自我意識太重，不懂得關心他人，我們的活動給孩子營造了一個相互合作、相互幫助、相互鼓勵的氛圍，讓孩子在項目體驗中學會感恩，懂得關愛他人、理解和支持他人，懷著一顆感恩的心踏上未來的旅程

為什么要參加夏令營

   現在很多的家長們都讓孩子參加夏令營，但是也有不少的家長們認為參加夏令營有什么收獲呢？今天黃金州商務考察針對這個問題和大家詳細的解答下，下面咱們就一起去了解下孩子們?yōu)槭裁匆獏⒓酉牧顮I呢？

　　提升獨立性與生活自理能力

　　很多孩子都是第一次單獨離家參加夏令營的，換了一個新的環(huán)境生活一段時間，這樣對孩子獨立性和生活自理能力都是一種前所未有的挑戰(zhàn)。在夏令營期間，孩子要按時起床，整理內務，打掃衛(wèi)生等等，活動期間也不是放任自流，想參加就參加，不想參加就不參加，每個孩子都要參與到其中來。脫離了家里皇帝式公主式的“衣來伸手飯來張口”的生活，對孩子的獨立性和生活自理能力提升還是比較大的。

　　提高溝通能力和交際能力

　　夏令營期間，無論是在生活還是活動上，孩子與孩子之間都會比較多的交流，思想上的碰撞，也會遇到很多的挫折困難，甚至團隊抱怨等，老師會引導孩子去解決問題，消除抱怨；在這個過程中，孩子的交際能力和溝通能力都會慢慢提高，同時，孩子也慢慢養(yǎng)成了獨立思考的習慣。

　　提高自信心和表現力

　　在每一個游戲拓展活動過后都會有一個回顧與分享的環(huán)節(jié)，老師會有針對性地對那些平常比較缺乏展現自我的孩子上臺發(fā)言，分享自己的心得和活動過程中的收獲等，也會鼓勵比較膽小的孩子積極參與，這樣就可以鍛煉孩子的自信心和表現力，久而久之，孩子養(yǎng)成了這樣一個習慣，對孩子以后的成長是非常有利的。

　　提高孩子的動手能力和生活技巧

　　夏令營很多活動都是以戶外探索，求生技能，團隊協作為主題的，這些活動都是孩子自己團隊完成的，老師只是告訴他們方法和規(guī)則，讓孩子體驗到平常在課堂里體驗不到的東西，補充了學校和家庭教育的不足，提供了孩子獨自挑戰(zhàn)的機會。讓孩子在體驗的過程中得到學習和鍛煉。這樣孩子團隊活動的機會就比較多，在這樣的過程中也提高了生活技巧。

　　鍛煉孩子的團隊合作精神和領導力

　　學會合作，培養(yǎng)團隊精神。引導孩子發(fā)現在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任。教孩子明白團隊的巨大力量，領悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。通過活動教會孩子與人合作、團隊協作精神，讓孩子熱愛生活，關心他人，負有責任感，富有愛心。