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團(tuán)隊(duì)行動(dòng)賦能訓(xùn)練

-讓管理者擁有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧解決的能力,打造學(xué)習(xí)型組織-

課程介紹

隨著越來越多的新生代員工步入職場，許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績效提升。教練型管理者的時(shí)代已經(jīng)來臨，優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練促動(dòng)管理方法，用以提升企業(yè)績效；未來的管理者，最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力，即教練型管理者。

現(xiàn)代管理思想認(rèn)為，企業(yè)旨在成為一個(gè)讓員工發(fā)揮最大潛力的場所。管理者應(yīng)給予員工大力支持，鼓勵(lì)并提供信息和機(jī)會(huì)的過程，使員工能夠更有效地發(fā)揮自己的能力；教練引導(dǎo)型管理者通過引導(dǎo)工具的應(yīng)用實(shí)操體驗(yàn)，將在員工身上的潛能引爆，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)價(jià)值最大化。

行動(dòng)學(xué)習(xí)屬于“做中學(xué)”的教學(xué)模式，就是通過讓參訓(xùn)者組成小組，在組員的相互支持下，解決實(shí)際工作項(xiàng)目中的難題，以實(shí)現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展。

行動(dòng)學(xué)習(xí)是基于推動(dòng)“戰(zhàn)略”落地為前提，以小組團(tuán)隊(duì)決策的形式解決企業(yè)的現(xiàn)實(shí)難題，在解決難題的同時(shí)達(dá)到人的能力（個(gè)人能力和組織領(lǐng)導(dǎo)力）和組織發(fā)展（團(tuán)隊(duì)建設(shè)/學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)）同步提升的一種工作和學(xué)習(xí)方法。它既不是單純的培訓(xùn)，也不是單純的學(xué)習(xí)，而是集工作（解決現(xiàn)實(shí)難題）、學(xué)習(xí)（從已有經(jīng)驗(yàn)的分享和思維碰撞而得到）為一體的工作方法。

行動(dòng)學(xué)習(xí)法的目的不僅是為了促進(jìn)某一具體項(xiàng)目或個(gè)人的學(xué)習(xí)發(fā)展，更致力于推動(dòng)組織變革，將組織全面轉(zhuǎn)化成“一個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”。

本課程目的是幫助管理掌握關(guān)于行動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)工具和團(tuán)隊(duì)教練技能，指導(dǎo)企業(yè)管理者喚醒員工能力的工具，以提升效率，取得卓越成果的魔杖，讓學(xué)員成為員工最貼心的教練，企業(yè)最優(yōu)秀的園丁，將引導(dǎo)技術(shù)及工具能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際工作中，協(xié)助管理者及團(tuán)隊(duì)一起高效解決工作中發(fā)生的真實(shí)問題，課程過程中教會(huì)學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)工具的操作與使用，讓每位學(xué)員成為高效能問題解決者。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)高管、部門負(fù)責(zé)人、基層管理者、團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀人員

授課形式

全體驗(yàn)教練引導(dǎo)教學(xué)模式

模擬體驗(yàn)+教練引導(dǎo)+工具實(shí)操+互動(dòng)分享 

授課時(shí)間

2 天 12 小時(shí)

學(xué)員收益

了解行動(dòng)學(xué)習(xí)在工作中發(fā)揮的作用；

掌握促動(dòng)師在行動(dòng)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)技巧；

掌握和認(rèn)知十大行動(dòng)學(xué)習(xí)工具；

在實(shí)際操作中熟悉行動(dòng)學(xué)習(xí)工具的流程與關(guān)鍵點(diǎn)；

認(rèn)知行動(dòng)學(xué)習(xí)工具以及促動(dòng)技術(shù)的意義與價(jià)值；

一套團(tuán)隊(duì)教練指導(dǎo)手冊(cè)

課程大綱

一、行動(dòng)學(xué)習(xí)理念： 基本概念及組織價(jià)值

行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中的作用

行動(dòng)學(xué)習(xí)到底是什么？

二、行動(dòng)學(xué)習(xí)心法：心智模式與場論

1.行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)的公式

3.行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型

4.心智模式

三、促動(dòng)師基本功：角色定位 深度匯談 場域與

視覺

1.角色定位

2.深度匯談

3.場域與視覺

1.促動(dòng)師八大核心技能

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典技術(shù)

激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力和內(nèi)生智慧工具

四、促動(dòng)技術(shù)體驗(yàn)

1.群策群力

1.群策群力是什么

2.群策群力怎么做

3.群策群力的六個(gè)步驟

2.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

1.什么是團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

2.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的關(guān)鍵步驟

3.城鎮(zhèn)會(huì)議

城鎮(zhèn)會(huì)議實(shí)操

4.欣賞式探詢

1.追溯起源

2.認(rèn)知概念

3.了解操作

5.世界咖啡

1.為什么要世界咖啡

2.世界咖啡是什么

3.世界咖啡怎么做

4.什么時(shí)候適用世界咖啡

5.世界咖啡匯談流程

6.開放空間

1.開放空間的魔力

2.什么是開放空間

3.如何操作開放空間

7.魚缸會(huì)議

1.魚缸會(huì)議助你認(rèn)知自我

2.什么是魚缸會(huì)議

3.魚缸會(huì)議的操作要點(diǎn)

8.復(fù)盤

1.復(fù)盤為什么

2.復(fù)盤是什么

3.復(fù)盤怎么做

9.未來探索

1.未來探索是什么

2.未來探索意義及特點(diǎn)

3.未來探索的流程

五、工作坊與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

1.行動(dòng)學(xué)習(xí)及組織促動(dòng)會(huì)議的流程

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用場景

3.行動(dòng)學(xué)習(xí) “1234N1”項(xiàng)目流程

4.促動(dòng)型管理者培養(yǎng)計(jì)劃